促就業(yè)、聚人才、保公平……這些地方和學(xué)校的做法有特色

華僑大學(xué)“三結(jié)合”助推畢業(yè)生就業(yè)

訪企拓崗與校地合作相結(jié)合。制定專項(xiàng)行動(dòng)方案，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)與學(xué)院自行走訪雙線模式，走訪廈門廣電集團(tuán)等企事業(yè)單位56家，拓展就業(yè)崗位605個(gè)、實(shí)習(xí)崗位420個(gè)。

線下招聘與線上招聘相結(jié)合。開展“求職進(jìn)展調(diào)查”，動(dòng)態(tài)跟蹤學(xué)生就業(yè)情況和需求，舉辦線下招聘13場，提供崗位700個(gè)。線上不間斷舉辦“華東企業(yè)站”“共抗疫情?職為你來”“閩東、閩南地區(qū)實(shí)習(xí)就業(yè)專場”等大型招聘活動(dòng)，提供就業(yè)崗位超6萬個(gè)。

就業(yè)幫扶與提升能力相結(jié)合。建立“一生一檔一策”，加大對低收入家庭等困難畢業(yè)生關(guān)懷舉措，開展精準(zhǔn)幫扶和“一對一”指導(dǎo)。學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，舉辦“職掌明燈·法律護(hù)航”講座、“未來校長”培育計(jì)劃等能力提升培訓(xùn)。

華僑大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)開展訪企拓崗專項(xiàng)行動(dòng)

福州大學(xué)“三大計(jì)劃”集聚高層次人才

院士引育計(jì)劃。建立特級(jí)人才庫進(jìn)行重點(diǎn)培育，2名教授分別當(dāng)選俄羅斯自然科學(xué)院、俄羅斯工程院外籍院士。

領(lǐng)軍人才集聚計(jì)劃。強(qiáng)化高層次優(yōu)秀人才遴選、孵化、支持，7人入選全國杰出專業(yè)技術(shù)人才，9位學(xué)者入選全球“高被引科學(xué)家”榜單。

優(yōu)秀青年儲(chǔ)備計(jì)劃。通過實(shí)施師資博士后工程、“旗山學(xué)者”計(jì)劃，加大優(yōu)秀人才儲(chǔ)備力度，一年來共新增“科研類”引進(jìn)生27人，引進(jìn)博士人才111人。

福州大學(xué)“雙一流”學(xué)科高層次人才團(tuán)隊(duì)

集美大學(xué)全方位挖掘崗位促就業(yè)

擴(kuò)大崗位供給。研究制定13條具體舉措，走訪重點(diǎn)企業(yè)近40家，爭取就業(yè)崗位1200余個(gè)。

提供就業(yè)指導(dǎo)。為畢業(yè)生提供更多市場化崗位和精準(zhǔn)指導(dǎo)，線上線下舉辦雙選會(huì)、宣講會(huì)437場，提供就業(yè)崗位10萬多個(gè)，精準(zhǔn)實(shí)施線上就業(yè)指導(dǎo)2000人次。

做好精準(zhǔn)幫扶。實(shí)施“一對一”精準(zhǔn)幫扶和“一人一檔”“一生一策”動(dòng)態(tài)跟蹤管理，為困難學(xué)生提供專項(xiàng)就業(yè)崗位4000個(gè)，累計(jì)發(fā)放就業(yè)補(bǔ)助230萬元，惠及1150人次。

校領(lǐng)導(dǎo)“訪企拓崗”促就業(yè)

閩南師范大學(xué)四舉措加強(qiáng)心理健康教育

完善工作機(jī)制。制定心理健康工作制度等系列文件15份,建設(shè)心理輔導(dǎo)站15個(gè)、心理成長聊天室8個(gè)，設(shè)置“通選”心理模塊2學(xué)分。

加強(qiáng)主動(dòng)干預(yù)。搭建“個(gè)體—團(tuán)體”“線上—線下”“自助—他助”立體心理咨詢防護(hù)網(wǎng)，落實(shí)“五早”心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，每年為師生提供心理咨詢服務(wù)1300多人次，開展心理測評7萬多次。

豐富活動(dòng)載體。打造掌上心理育人平臺(tái)，每年推送200多篇文章；連續(xù)舉辦多屆線下心理健康文化節(jié)活動(dòng)，每年推出精品活動(dòng)70余項(xiàng)。

增強(qiáng)師資力量。建設(shè)心理學(xué)專家、專兼職心理咨詢師、政工干部、學(xué)生朋輩、精神科醫(yī)生、學(xué)生家長等6支隊(duì)伍，全面參與個(gè)案咨詢、危機(jī)干預(yù)和心理督導(dǎo)；加強(qiáng)“?！t(yī)”合作，與漳州?？滇t(yī)院共建開通快速轉(zhuǎn)診綠色通道。

趣味心理測量活動(dòng)

三明學(xué)院“三個(gè)導(dǎo)向”深化校企合作

以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向。建立校企“雙向多方”溝通機(jī)制和“菜單式”服務(wù)供給機(jī)制，聚焦關(guān)鍵技術(shù)研究，為企業(yè)提供全生產(chǎn)鏈科技服300多項(xiàng)，培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員近千人。

以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向。通過微課集群、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、競賽實(shí)操等共同打造協(xié)同育人新模式，近三年為地方培養(yǎng)輸送“即插即用”型高素質(zhì)人才300人次，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類科技競賽，每年獲得國家級(jí)和省級(jí)科技競賽近百項(xiàng)，其中“互聯(lián)網(wǎng)+中國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”獲得國賽銅獎(jiǎng)3項(xiàng)、省賽金獎(jiǎng)9項(xiàng)。

以成果轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向。瞄準(zhǔn)綠色循環(huán)發(fā)展，為企業(yè)打造符合自身清潔生產(chǎn)、綠色生產(chǎn)方案96項(xiàng)，累計(jì)取得經(jīng)濟(jì)效益1.27億元；瞄準(zhǔn)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新，與企業(yè)開展的21個(gè)產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，10項(xiàng)科研成果已實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。

學(xué)生參加世界機(jī)器人大賽

福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院三舉措加強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)

完善機(jī)制。出臺(tái)《人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案》《“151人才引培工程”實(shí)施辦法》等7個(gè)系列文件，完善分類、分層、分崗教師隊(duì)伍管理機(jī)制。

引育人才。引進(jìn)高層次人才6人，柔聘非遺技能大師1人，組建培育18個(gè)院級(jí)教師特色創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，6個(gè)院級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，3個(gè)技能大師工作室，5個(gè)名輔導(dǎo)員工作室，提升師資能力。

深化合作。深化校政掛職鍛煉、校校訪學(xué)交流、校企雙師培育工作，與福建農(nóng)林大學(xué)等9家單位簽署戰(zhàn)略框架協(xié)議，選派12名青年教師赴福建農(nóng)林大學(xué)訪學(xué)研修，加強(qiáng)與光陽蛋業(yè)、華為ICT學(xué)院、新大陸等多家企業(yè)合作，共建“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院與新羅區(qū)舉行“科技工作站”簽約儀式

三明市抓實(shí)四舉措呵護(hù)留守兒童健康成長

“面對面”傾聽。市委、市政府舉行留守兒童“周末早餐會(huì)”，主要領(lǐng)導(dǎo)與留守兒童代表共進(jìn)早餐，傾聽心聲，現(xiàn)場協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題和建議。

“心貼心”關(guān)愛。全市2.98萬名留守兒童全部建檔立卡，建立關(guān)愛困難留守兒童“雛燕之家”44個(gè)，1500余名“愛心家長”與留守兒童結(jié)對。

“點(diǎn)對點(diǎn)”保障。近年來，全市累計(jì)發(fā)放留守兒童生活保障資金2900余萬元，發(fā)放助學(xué)金400余萬元，爭取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1592萬元，購買服務(wù)項(xiàng)目321個(gè)，惠及留守兒童17.24萬人次。

“實(shí)打?qū)崱睅头?。對全市留守兒童父母返鄉(xiāng)意愿開展摸底，在就業(yè)信息和崗位提供等方面形成“一條龍”服務(wù)，幫助更多的留守兒童父母回到家門口就業(yè)。

三明市組織留守兒童開展“童心筑夢 紅心向黨”隊(duì)日活動(dòng)

龍巖市創(chuàng)新推進(jìn)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展

因地制宜，擴(kuò)充學(xué)位資源。出臺(tái)加快普惠性幼兒園建設(shè)工作方案、城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案等文件， 提高普惠園覆蓋率，近兩年新審批27所普惠性民辦園，31所非普惠園轉(zhuǎn)普惠園，新增學(xué)位1.04萬個(gè)。

組團(tuán)帶動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。創(chuàng)新實(shí)施“名園帶動(dòng)工程”，組建9個(gè)幼兒園教育組團(tuán)，采取“名園帶分園”“名園帶弱園”“名園帶民園”等方式，推動(dòng)薄弱園提高辦園水平和保教質(zhì)量。

國企領(lǐng)辦，賦予全新身份。探索國企領(lǐng)辦普惠性幼兒園的新模式，由國有企業(yè)將小區(qū)配套園舉辦成公辦性質(zhì)幼兒園，領(lǐng)辦的幼兒園辦理事業(yè)單位法人，參照政府購買普惠性民辦園服務(wù)的定價(jià)收費(fèi)，教職工實(shí)行聘用制納入國企職工編制。目前已移交的17所小區(qū)配套園中14所為國企領(lǐng)辦。

龍巖市示范性幼兒園暨省保教改革建設(shè)園縣級(jí)開放活動(dòng)